Übergänge im Unterricht sind oft die Momente, in denen Unruhe entsteht: Schüler*innen packen Material, suchen nach Aufgaben oder beginnen Gespräche. Nach vielen Jahren im Schulalltag habe ich...
Digitale H5P-Aktivitäten haben für mich das Potenzial, Differenzierung im...
In meinem Unterricht suche ich ständig nach Wegen, Lernfortschritte effizient,...
Digitale Quizformate wie Kahoot! und LearningApps haben in meinem Unterricht...
Projektwochen sind für mich immer ein Highlight: Schüler*innen arbeiten...
Inklusion ist für mich kein Zusatzprogramm, sondern eine Haltung, die sich im...
Ich zeige dir heute, wie du in weniger als fünf Minuten aussagekräftige...
Digitale Quizformate wie Kahoot! und LearningApps haben in meinem Unterricht schon viele Male für Energie, Motivation und diagnostische Erkenntnisse...
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Projektwochen sind für mich immer ein Highlight: Schüler*innen arbeiten selbstständig, Themen können vertieft und fächerübergreifend gedacht...
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Inklusion ist für mich kein Zusatzprogramm, sondern eine Haltung, die sich im Alltag jeder Unterrichtsstunde widerspiegeln muss. Aus meiner Praxis...
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Ich zeige dir heute, wie du in weniger als fünf Minuten aussagekräftige Exit-Tickets mit Google Formulare erstellst — praxisnah, schnell und so,...
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Als Lehrerin habe ich früh gemerkt: Der Einstieg entscheidet oft darüber, ob die Stunde lebendig wird oder in Routine versandet. Darum probiere ich...
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Warum ein zweiwöchiges, fächerübergreifendes Projekt?Ich setze immer wieder kurzzeitige Projekte ein, wenn der Stundenplan eng ist oder wenn ich...
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Als Lehrerin habe ich über die letzten Jahre immer wieder erlebt, wie unsicher viele Schülerinnen und Schüler vor mündlichen Präsentationen sind...
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Hausaufgaben polarisieren: Sie können Übungsmöglichkeiten bieten und Selbstständigkeit stärken — oder Kinder und Familien überfordern. Mir...
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Feedbackkultur einführen: Ein Stufenplan für Schulen und Klassen, die voneinander lernen wollen — das ist ein Thema, das mir seit Jahren am...
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In vielen Unterrichtssituationen bleibt wenig Zeit, um auf einzelne Lernstände einzugehen — trotzdem möchte ich, dass alle Schülerinnen und...
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