In meinem Unterricht will ich schnell und zuverlässig herausfinden, wie viel die Lernenden verstanden haben — und zwar so, dass jede*r auf seinem Niveau abgeholt wird. Deshalb zeige ich hier, wie du in maximal 10 Minuten ein differenziertes Exit-Ticket mit QR-Code und Google Formulare erstellst. Das Tool ist flexibel, papierlos und lässt sich sofort im Unterricht einsetzen.

Warum ein digitales Exit-Ticket?

Ein Exit-Ticket am Ende der Stunde gibt mir direkte Rückmeldung über Lernstände, Missverständnisse und Förderbedarf. Wenn ich es digital über Google Formulare und QR-Codes mache, profitiere ich von:

  • schneller Auswertung (Antwortübersicht, Diagramme),
  • papierloser Abgabe — ideal für wechselnde Klassenzimmer und Hausaufgaben
  • einfacher Differenzierung durch verzweigende Fragen oder Aufgabenniveaus
  • Zeitersparnis beim Sammeln und Archivieren

    • Was du brauchst (kurz)

  • Ein Google-Konto (für Google Formulare)
  • Ein Gerät, um das Formular zu erstellen (Laptop/Tablet)
  • Ein QR-Code-Generator — ich benutze oft qr-code-generator.com oder die integrierte Funktion in Google Chrome
  • Geräte für die Schüler*innen (Smartphones/Tablets) oder eine ausgedruckte Kurz-URL

    • Schnelle Schritt-für-Schritt-Anleitung (unter 10 Minuten)

    Ich strukturiere die Arbeit so, dass ich mit klaren Bausteinen arbeite. Das reduziert Entscheidungszeit und ermöglicht ein schnelles Resultat.

  • Minute 0–1: Neues Formular anlegen

    • Öffne Google Formulare und klicke auf "Leeres Formular". Vergib einen klaren Namen wie "Exit-Ticket — Thema X — Datum".

  • Minute 1–3: Einleitende Felder einfügen

    • Fügt ein Pflichtfeld für den Namen ein (optional: anonym lassen, wenn du anonymes Feedback willst). Dann das Feld "Klassenstufe" oder "Gruppe" — nützlich, wenn du mehrere Niveaus unterrichtest.

  • Minute 3–6: Differenzierte Fragen aufbauen

    • Hier mein Lieblingsaufbau: eine kurze Pflichtfrage, eine Wahlmöglichkeit für das Niveau und je nach Wahl weiterführende Fragen.

  • Frage 1 (Pflicht, Kurzantwort): "Was ist die wichtigste Sache, die du heute gelernt hast?"
  • Frage 2 (Multiple-Choice, Pflicht): "Wie sicher fühlst du dich mit dem Thema?" Optionen: Sehr sicher / Ziemlich sicher / Unsicher / Brauche Hilfe
  • Frage 3 (Abschnitt-Logik): "Wähle deine Übungsstufe" mit Optionen Basis / Ausbau / Herausforderung

    • Für die Differenzierung nutze ich die Funktion "Abschnitt basierend auf Antwort fortsetzen". Je nach gewähltem Niveau wird die Schülerin oder der Schüler zu einem passenden Abschnitt weitergeleitet.

  • Minute 6–8: Aufgaben je Niveau formulieren

    • In den jeweiligen Abschnitten füge ich kurze Aufgaben ein:

  • Basis: Eine einfache Verständnisfrage (Multiple-Choice oder Kurzantwort).
  • Ausbau: Eine offene Aufgabe zum Transfer (Kurzaufsatz oder kurze Rechenaufgabe).
  • Herausforderung: Eine anspruchsvollere Problemstellung oder eine Reflexionsaufgabe.

    • Wichtig: Halte die Aufgaben kompakt — ein Exit-Ticket soll in 3–5 Minuten ausgefüllt sein.

  • Minute 8: Einstellungen prüfen

    • Unter den Formulareinstellungen stelle ich sicher, dass:

  • Die Antworten in einer Google-Tabelle gesammelt werden (Klick auf "Antworten" → Tabellensymbol)
  • Je nach Bedarf die E-Mail-Adressensammlung aktiviert oder deaktiviert ist (anonym vs. namentlich)
  • Antworten nach Bedarf bearbeitet oder nur einmal eingesendet werden können
  • Minute 9: Formular-Link erstellen und QR-Code generieren

    • Klicke auf "Senden" → Link kopieren. Verkürze die URL (optional) für Druck oder SMS. Dann füge die URL in einen QR-Code-Generator ein und speichere das Bild. Alternativ: Rechtsklick auf den Link in Chrome → "QR-Code für diese Seite erstellen".

  • Minute 9–10: QR-Code im Unterricht bereitstellen

    • Zeige den QR-Code auf dem Beamer, auf dem Smartboard oder drucke ihn als A4-Poster. Die Schüler*innen scannen, füllen das Exit-Ticket aus — fertig.

    Beispielstruktur eines Formulars (als Tabelle)

    AbschnittFragetypBeispiel
    AllgemeinKurzantwort / Multiple-ChoiceName (optional), Klasse, "Was hast du gelernt?"
    SicherheitMultiple-Choice"Wie sicher fühlst du dich?"
    Niveau-AuswahlMultiple-ChoiceBasis / Ausbau / Herausforderung
    BasisMultiple-Choice / KurzantwortEinfache Verständnisfrage
    AusbauKurzantwortTransferaufgabe
    HerausforderungAbsatz / KurzantwortKomplexe Aufgabe oder Begründung

    Tipps zur Differenzierung

  • Gib klare Zeitvorgaben: z. B. Basis 2 Minuten, Ausbau 4 Minuten, Herausforderung 6 Minuten.
  • Formuliere Aufgaben so, dass sie aufeinander aufbauen — Basis trainiert Grundfertigkeiten, Ausbau fördert Transfer, Herausforderung fordert Anwendung neuer Muster.
  • Nutze Skalenfragen (Likert) für Selbstwirksamkeit: Das hilft bei der Planung der nächsten Stunde.
  • Bei heterogenen Lerngruppen können die Schüler*innen vorab entscheiden, welches Niveau sie wählen — ich beobachte oft, dass einige zu herausfordernden Aufgaben greifen, wenn sie ermutigt werden.

    • Datenschutz und praktische Hinweise

    Da du mit personenbezogenen Daten arbeitest, beachte die Schul- und Kantonsrichtlinien: Wenn du Namen sammelst, kläre die Eltern oder nutze anonyme Tickets. Ich gebe häufig die Option "Name freiwillig", damit sensible Teilnehmende anonym bleiben können.

  • Alternative Zugangswege: Biete neben dem QR-Code eine Kurz-URL oder ein klassisches Papier-Exit-Ticket für Schüler*innen ohne Gerät an.
  • Barrierefreiheit: Formuliere kurz und klar, nutze einfache Sprache und vermeide zu viele frei formulierte Texte, wenn Zeit oder Schreibfähigkeiten eine Rolle spielen.

    • Auswertung und Nutzung der Daten

    Die gesammelten Antworten landen in einer Google-Tabelle. Das ist mein zentraler Ort für Auswertung:

  • Schnellüberblick: In Google Formulare siehst du Diagramme (Antwortverteilung) — perfekt für die Reflexion in der nächsten Stunde.
  • Gruppenbildung: Filtere in der Tabelle nach Unsicherheitsstufen, um Fördergruppen zu bilden.
  • Feedback: Nutze die Ausgabe, um individuell oder klassenweit Rückmeldungen zu geben. Ein kurzes Muster-Feedback (z. B. per Google Classroom oder als Kommentar in der Tabelle) spart Zeit.

    • Beispiele für schnelle Adaptationen

  • Fremdsprachen: Füge ein Audiofeld (Link zu einer Audiodatei) für Hörverstehen und bitte um Transkription oder Zusammenfassung.
  • Mathematik: Lade ein Foto der Lösung hoch (Datei-Upload in Google Forms) oder bitte um kurze Rechenwegskizze.
  • Sachunterricht: Frage nach einer Hypothese und beobachte, wie viele unterschiedliche Begründungen auftauchen — gut für Diagnose der wissenschaftlichen Argumentation.

    • Vorlagen und Wiederverwendung

    Ich empfehle, eine Exit-Ticket-Vorlage in Google Drive zu speichern. So brauchst du nur Thema, Datum und die speziellen Aufgaben anzupassen. Für regelmäßigen Einsatz lege ich mehrere Vorlagen an: eine für Diagnostik, eine für Transfer und eine für Sozial-emotionale Rückmeldungen.

    Wenn du magst, kannst du das Formular auf deiner Webseite oder im Lernmanagementsystem (z. B. Moodle, itslearning, Google Classroom) einbetten. Für https://www.unterrichtsideen.ch nutze ich häufig die Kombination Formular + QR-Code auf einem einseitigen Aushang, den ich den Kolleg*innen zur Verfügung stelle — so sparen alle Zeit und profitieren von erprobten Fragen.

    Wenn du Unterstützung beim Erstellen einer Vorlage möchtest, schreibe mir gern konkrete Angaben zur Klasse und zum Thema — ich helfe dir, ein passendes Exit-Ticket aufzusetzen oder eine Vorlage zu adaptieren.